随着中国高等教育国际化进程的不断深化，外籍教师已成为高校教学科研团队的核心力量。春节，作为中国最具文化底蕴的传统节日，不仅是展示中华优秀传统文化的重要窗口，更是高校传递人文关怀、增强外籍教师归属感的关键契机。

对于高校招聘人员而言，优质外籍教师的 “引、育、留、用” 是核心工作，而春节关怀不仅能解决外籍教师在华过节的实际困难，更能从情感层面筑牢留才基础 —— 一份贴心的关怀方案，既能让在岗外教安心扎根，也能通过他们的口碑传播，为高校吸引更多优质外籍人才（尤其契合高校对外教招聘平台的人才吸引需求）。本文结合高校实际工作场景，从文化融入、生活保障、情感联结、职业赋能四个维度，提供可落地的春节关怀策略，助力高校打造有温度的外籍教师服务体系。

一、文化融入：让外教 “懂春节、玩春节、爱春节”

外籍教师对春节的认知往往停留在 “热闹、红包、年夜饭” 的表层，高校需通过 “沉浸式体验 + 轻量化科普”，让他们真正理解春节文化的内涵，同时感受节日的欢乐氛围。

（一）前置化文化科普，消除认知壁垒

1. 定制 “春节文化手册”（中英双语版）：由高校国际处联合文学院编制，内容简洁实用，避免冗长理论。核心包含三部分：一是春节核心习俗（贴春联、吃年夜饭、守岁、拜年、逛庙会的寓意）；二是春节高频场景礼仪（红包的使用场景、拜年话术、餐桌礼仪）；三是本地春节特色活动指南（周边庙会、灯会、非遗体验的时间、地点、交通方式）。手册可通过电子版（邮件、企业微信）发送，纸质版随春节礼包发放。
2. 开展 “迷你春节文化沙龙”：节前 1-2 周，组织外籍教师开展 1 小时轻量沙龙，由国际处工作人员或学生志愿者带领，通过 “动手体验” 替代单纯讲解 —— 比如教写福字、剪窗花、包饺子，同时穿插 “年兽的传说”“十二生肖的故事” 等趣味内容，降低文化理解门槛。

（二）沉浸式体验活动，打造 “中国年味”

1. 院系级 “年夜饭联谊”：以院系为单位组织，更具针对性和亲切感。建议采用 “中西合璧” 模式：菜品包含本地春节特色菜（如饺子、鱼、年糕），同时预留西餐选项；流程加入 “外教才艺展示 + 师生互动游戏”（如猜灯谜、生肖知识竞答），避免单纯聚餐的尴尬。
2. 组织 “非遗年味体验团”：联合本地文旅部门或非遗场馆，组织外籍教师体验写春联、做灯笼、画糖画、听昆曲等非遗项目，安排学生志愿者担任双语讲解员，让外教在动手实践中感受传统文化魅力。
3. 开放校园春节景观打卡点：提前布置校园春节装饰（红灯笼、春联、生肖雕塑），标注 “年味打卡点”，配套发放 “打卡手册”，外教完成打卡可兑换小礼品（如中国结、生肖摆件），鼓励他们主动探索校园年味。

二、生活保障：精准解决外教 “急难愁盼” 问题

春节期间，物流停运、商超歇业、出行不便等问题，会给外籍教师的生活带来诸多困扰。高校需提前预判需求，以 “精细化保障” 解决他们的后顾之忧。

（一）节前物资保障，筑牢生活基础

1. 定制春节暖心大礼包：结合外教的饮食和生活习惯，礼包采用 “通用款 + 个性化款” 结合。通用款包含：春联、福字、中国结、生肖文创、本地特色年货（如坚果、糕点）；个性化款根据外教国籍和饮食禁忌调整，如为欧美外教准备黄油、面包、咖啡，为清真外教准备符合饮食规范的食品。
2. 排查生活配套设施：节前 1 周，国际处联合后勤部门，对外籍教师公寓进行全面排查 —— 包括水电暖气、家电维修、网络信号，确保节日期间正常使用；针对春节期间物业、维修人员轮休的情况，建立 “24 小时应急响应群”，明确联系人及联系方式。
3. 发布 “春节生活指南”：明确告知外教春节期间商超、医院、药店、派出所的营业 / 值班时间，以及外卖、快递的停运和恢复节点；针对自驾出行的外教，提供本地高速免费时段、景区预约政策、交通拥堵预警等信息。

（二）假期出行与应急保障

1. 出行协助服务：对于计划出游的外教，协助查询机票、火车票信息，提供本地旅游线路推荐（标注适合外籍人士的景点及双语服务）；对于计划回国的外教，协助办理假期请假手续，提醒签证有效期、海关申报等注意事项。
2. 应急帮扶机制：建立 “一对一” 帮扶结对，由国际处工作人员或骨干教师担任帮扶人，重点关注独居、新入职、孕期或有老人小孩的外教家庭；准备应急物资包（退烧药、肠胃药、创可贴、手电筒），存放于外教公寓值班室，方便随时取用。

三、情感联结：让外教 “不孤单、有归属、被重视”

多数外籍教师远离家乡和亲人，春节期间容易产生孤独感。高校需通过 “情感赋能”，让他们感受到 “校如家” 的温暖。

（一）搭建社群联结，消除孤独感

1. 组建 “外教春节互助群”：按校区或院系划分，鼓励外教在群内分享春节体验、邀约同行出游；安排工作人员实时关注群内动态，及时回应外教的需求和问题。
2. 开展 “家宴结对” 活动：招募本校教职工家庭，邀请外教到家中共进年夜饭，让外教走进中国家庭，体验最真实的春节氛围；高校可为结对家庭提供一定的经费补贴或礼品支持。

（二）传递专属温暖，增强被重视感

1. 分层级节日问候：避免 “一刀切” 的群发消息，采用 “校领导 + 院系领导 + 同事” 三级问候模式。校领导可通过视频或线下走访的方式，向核心外籍教师送上祝福；院系领导针对本院系外教，结合其教学科研成果表达感谢；同事和学生通过手写贺卡、小视频的方式，传递暖心祝福。
2. 关注特殊群体外教：对于独居外教，组织 “春节陪伴小组”，安排学生志愿者上门陪伴聊天、做年夜饭；对于因工作无法回国的外教，协助其与家人进行视频连线，高校可提供网络流量补贴或视频会议室使用权限。

四、职业赋能：让关怀成为 “留才” 的长效纽带

春节关怀不应止于节日本身，更要与外籍教师的职业发展结合，让他们感受到高校对其职业成长的重视，为后续留任奠定基础。

1. 节前职业发展沟通：在春节前，由院系领导与外籍教师进行一次简短的一对一沟通，肯定其过去一年的工作成果，了解其新一年的教学科研计划，为其提供资源支持（如课题申报、学术交流机会）。
2. 发放 “职业成长礼包”：结合外教的教学领域，准备包含中文学习课程卡、高校学术资源库使用指南、本地学术会议信息手册的礼包，让外教在假期中也能获得职业提升。
3. 征集外教 “中国故事”：发起 “我的中国春节故事” 征集活动，鼓励外教用文字、照片或视频的形式记录春节体验，优秀作品可在高校官网、公众号及外教招聘平台发布 —— 既展示了高校的人文关怀，也能通过外教的真实视角，吸引更多海外人才。

总结

外籍教师的春节关怀，既是高校人文关怀的直接体现，也是外籍人才留存工作的重要一环。对于高校招聘人员而言，优质外籍教师的留存，能有效降低招聘成本、提升招聘效率；而一份有温度、有细节的春节关怀方案，不仅能让在岗外教感受到归属感，更能通过他们的口碑，成为高校吸引海外优质外教的 “隐形名片”。

做好外籍教师春节关怀，无需追求 “大而全” 的活动，关键在于 “精准化” 和 “长效化”—— 精准匹配外教的文化需求、生活需求和情感需求，将节日关怀与日常服务、职业发展相结合，才能真正实现 “以关怀留人才，以文化聚人心”，助力高校打造稳定、优质的外籍教师队伍。